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教育-K12教育

翰桥教育-----新课改如何评价发展的基本特点

近期有很多家长来翰桥咨询有关新课程改革的具体事宜,很多家长对新课改是否会对孩子的升学产生影响,会产生什么样的影响很模糊。所以翰桥最近开始整理一些相关的材料来为各位提供一些帮助。如果还有其他的相关问题欢迎来翰桥咨询。一、重视发展,淡化甄别与选拔,实现评价功能的转化评价的功能不只是检查学生知识、技能的掌握情况,更要关注学生掌握知识、技能的过程与方法,以及与之相伴的情感态度与价值观的形成。评价不再是为了选拔与甄别,而是如何发挥评价的激励作用,关注学生成才与进步状况,并通过分析指导,提出改进计划来促进学生 的发展。二、重综合评价,关注个体差异,实现评价指标多元化及从过分关注学业成就逐步转向对综合素质的考查。以往的教育实践,使得人们深刻地认识到尊重个体发展的差异性和独特性的价值,于是在综合评价的基础上提出评价指标的多元化以适应社会对人才多样化的需求。三、强调质性评价,定性与定量相结合,实现评价方法的多样化即从过分强调量化逐步转向关注质的分析与把握。质性评价的方法则以其全面、深入、真实再现评价对象的特点和发展趋势的优点受到欢迎。需强调的是,质性评价从本质上并不排斥量化评价,他常常与量化的评价结果整合应用。四、强调参与互动,自评与它评相结合,实现评价主体的多元化即评价者从被动接受评价逐步转向主动参与评价。一改以往以管理者为主的单一评价主体的现象,这也是教育过程逐步民主化、人性化发展的体现。传统的评价者成为了评价主体中的一员,在评价主体扩展的同时,重视评价者与被评价者之间的互动,在平等民主的活动过程中关注被评价者发展的需要,共同承担促进其发展的职责。五、注重过程,总价性评价与形成性评价相结合,实现评价重心的转移即从分关注结果逐步转向对过程的关注,评价重心逐渐向更多的学生求知的过程、探究的过程,关注学生、教师和学校在各个时期的进步状况。具体内容以官方发布信息为准。

教育 · 21939次浏览 · 2019年10月26日 · precipitation
2020国考申论热点:网言网语,值得精雕细琢

如今,网络生活已是社会生活必不可少的一部分,应运而生的网络语言也成为人们,特别是年轻人的常用语。从“大虾”“美眉”到“盘他”“硬核”,新词汇、新句式、新用法层出不穷。中国青年报社社会调查中心联合问卷网,对2002名受访者进行的一项调查显示:网络环境下,年轻人越来越倾向于使用网络用语表达思想情感,很多习惯于使用网络用语的年轻人,语言越来越贫乏,偶尔说句成语都觉得不习惯,对于因经常使用网络用语表达思想情感,年轻人语言贫乏的现象。申论热点独家模拟预测题及详细解析【模拟预测题】【网络环境下,年轻人越来越倾向于使用网络用语表达思想情感,很多习惯于使用网络用语的年轻人,语言越来越贫乏,偶尔说句成语都觉得不习惯,对于因经常使用网络用语表达思想情感,年轻人语言贫乏的现象。你怎么看?】汉语博大精深,有着丰富的词汇和修辞方式供人们表达思想情感。但近年来,常用词汇不断窄化,语言能力日趋贫乏。一方面,现代社会工作生活节奏很快,人们更注重语言表达的效率,用简洁直白的方式进行交流。同时,网络时代为人们的交流提供了便利,但也应引起注意的是,网络用语虽然有时幽默活泼,但也存在缺乏文化内涵的问题,因网络语言和新媒介的影响,现在年轻人语言表达能力越来越贫乏的现象,值得我们高度重视和反思。究其原因,一是在于我们已经习惯于网络聊天情形下的随意、简单快捷以及不假思索,只可意会不可言传,酸甜苦辣、嬉笑怒骂,表情包在手,胜过千言万语。二是生物进化论提出用进废退,语言更是如此,我们长年累月、潜移默化中已经习惯于网络语言,导致了在现实生活中的语言顿塞,不善言辞,语言运用之贫乏成了不争的事实。三是在网络交流中,网言网语、表情包不仅仅退化了我们的语言,也同时钝化着我们的思维,因为网聊短平快的交流方式使人懒于遣词造句和注重语法逻辑,造成了思维情性。四是表达能力下降也与生活方式有很大关系。现在,人与人、家庭与家庭之间少于交往交流,更多的是隔着屏幕后的联系,表达能力下降。因此,社会要鼓励多元表达,倡导接地气、正能量、有文化品位的网络语言,抵制低俗网语;网民也要强化语言逻辑素养,多读经典,提高个人语言表达水平,以此不断丰富我们的语言体系。

教育 · 30573次浏览 · 2019年09月23日 · ternura
新预初英语让步状语从句的用法

一、引导让步状语从句的从属连词主要的有although, though, even though, even if等:Although he is oor, he’s still hay. 虽然他很穷,他仍然很快乐。I will try it, though I may fail. 即使我可能失败, 我也要试一下。We’ll go even if it rains. 即使下雨我们也要去。 【注】除以上提到的大家比较熟悉的引导让步状语从句外,还应注意以下情况:(1) 用when 和while引导让步状语从句。不要认为when和while只引导时间状语从句,其实它们也可引导让步状语从句,意思是“尽管”或“虽然”:She stoed when she ought to have continued. 尽管她应该继续下去,她却停住了。While I understand what you say, I can’t agree with you. 虽然我理解你的意思,但我还是不同意。 (2) 用whether…or…引导让步状语从句:I’ll do it whether you like it or not. 不管你是否喜欢,我都要做。Whether we hel him or not, he will fail. 不论我们帮助他与否, 他都将失败。 (3) 用whatever, whoever, however, whenever, wherever 等引导让步状语从句:He does whatever she asks him to do. 她要他做什么,他就做什么。Come whenever you like. 你爱什么时候来就什么时候来。 二、whatever, however 等-ever词用法说明这些词的用法应注意以下几点:(1) 它们均可引导让步状语从句,意为“无论…”:Whatever you say, I believe you. 无论你说什么,我都相信你。Whoever telehones, tell them I’m out. 不管是谁打电话,都说我出去了。Whichever day you come, I’ll be leased to see you. 无论你哪天来,我都欢迎。Whenever you come, you are we...

教育 · 29884次浏览 · 2019年09月21日 · ternura
大智故事丨大学之路 有你相伴

对孩子,我们有一份愧疚孩子进入高中后学习难度加大,我们做父母的也不能再帮助孩子解题,尤其是在高二阶段,孩子成绩下滑严重,但是孩子自身非常努力。我作为家长感到很惭愧,因为自己的教育水平有限,无法帮助孩子。于是我和孩子父亲想方法给孩子解决问题,我们到处给孩子找辅导,有一次听邻居说大智很不错,我就带孩子来到大智。专业的才是孩子需要的在大智,我们给孩子报了1对1辅导和高考最后一讲。孩子上1对1的时候,讲师非常耐心细心地讲解。根据孩子的薄弱点制定专属的导学案,导学案的内容也都非常清晰,包含四个方面:学习目标,知识点构建,典型例题分析,对点演练,都是针对孩子的实际学习情况制定的。这样,孩子的学习目标明确,针对性强,提高非常快。 在高考最后一周,我们参加了大智高考最后一讲,全部是由大智各学科的研究院院长全程授课,让孩子在高考中抓住重难点,大大提高了孩子的自信心。 大学之路 感恩陪伴高考分数出来后,需要填报志愿,我们家长也不懂,怕给孩子报错志愿。幸好,咱们大智讲师给孩子的专业建议指导。填报志愿是一个耐心的事,讲师陪着孩子多次查询,反复确认,最终孩子顺利被录取,我非常感谢。孩子在高中最后2年的学习,真的多亏了大智讲师的指导。再次感谢大智,感谢大智讲师们的辛苦付出。

教育 · 31732次浏览 · 2019年09月21日 · ternura
Happy Teachers’ Day! —致筑梦者

教室 操场 书声琅琅,晨风 夕阳 爱与榜样;以灯传灯,心灯长明,唯望千灯万灯相继,传灯之人,得闻回响。 其实,作为一名老师她们不求回报,但能在教师节这一天听到一句来自学生的“老师节日快乐”或者一张手写的小卡片,就是为人师收到最美的祝福。今天是第35个教师节,青岛为明学校国际部的孩子们也通过自己的方式为老师们送上了创意满满而又温暖贴心的节日祝福。美术课上,孩子们制作了精美的贺卡送给他们所敬爱的校长和老师们。还有同学提前为老师们准备了鲜花和绘画作品,老师们欢喜的拿着礼物,马上将它们装扮到自己的教室和办公室里。来自中国香港的小同胞Aaham和美国的Samara代表国际部的同学们为雷校长和韩校长送上教师节的祝福。“我们相遇在五彩斑斓的时空里,在您的带领下,我们国际部成为了相亲相爱的一家人,感谢您实现了我们的彩虹梦,这份美好将伴我们走出国门”孩子们将手绘的彩虹梦送给赵主任。我们将来一定能学到更专业的知识,看到更美丽的风景,了解更深层的历史,探索更辽阔的宇宙,但不要忘记,是老师启蒙我们去了解灿烂繁星之后的宇宙奥秘,是老师指引我们去发现更加广阔的世界。就是这些平日里默默奉献的普通教师,承担起了培养世界名校人才的重任。外方学术主任Dr.Steven在教师节这个特殊的日子里,与大家分享了他心目中“教师”这个神圣职业的意义:Here is what I think about being a teacher...There cannot be any greater rofession or calling in life than being a teacher. It is the teacher that makes the world safe through teaching children the rights and wrongs of life. It is the teacher that makes the world roser, by taking young minds and filling them with golden knowledge and lifelong learning. It is the teacher that has led the way in technology by giving ight mindes th...

教育 · 25482次浏览 · 2019年09月21日 · ternura
星火教育-剑桥大学出版社战略合作启动仪式报道

独具匠星 与剑同行星火教育与剑桥大学出版社 战略合作 启动仪式精彩回顾 星火剑桥正式联手星火教育秉承着“知人善教,激发兴趣,塑造能力”的教育理念,希望能把优质的英语教育资源带入更多城市,惠及更多的孩子。因此,星火教育与剑桥大学出版社正式签约,成为战略合作伙伴,联手研发全新的英语课程体系,于2018年11月29日举办了“星火教育-剑桥大学出版社战略合作启动仪式”,并全国同步直播。  提升英语综合能力 至关重要在仪式上,我们荣幸地邀请到了来自剑桥大学出版社的全球学习解决方案总监、亚洲总裁Daniel Hutchinson先生,就“为学习者提供更有效的英语学习”的主题进行分享。在分享中,Hutchinson先生提到:“对现在的学生来说,为了更好的英语学习效果,提升能力是至关重要的,而其中知识积累、技能训练、思维培养三大方面缺一不可。”未来,剑桥大学出版社将会通过与星火教育合作,将其优势的全球化的研究与星火教育对当地学习者更为细致深入的了解结合在一起,为学习者提供更权威的教学材料,呈现更为丰富的教学内容,共同促成更好的学习成果。  英语学习环境变化 “运用”会是英语的主旋律另外,星火教育英语负责人陆咏宜老师,也为我们阐明了英语语言教学的教学理念和中国英语语言的学习方向。陆咏宜老师分析到,中国的英语学习环境正在变化,全国各地的英语考试都在逐步改革,其中有三大趋势:1. 趋向运用能力,英语逐渐从应试科目回归语言属性。2. 采用国际化资源,通过真实英语语境考察语言能力。3. 渗透文化背景,要求孩子做好语言积累。

教育 · 25359次浏览 · 2019年09月21日 · ternura
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